Edukacja włączająca w przedszkolu.
Edukacja włączająca w przedszkolu to podejście pedagogiczne każdego nauczyciela. Dąży ono do zapewnienia wszystkim dzieciom, niezależnie od ich indywidualnych potrzeb czy różnic, równych szans na naukę i rozwój. Głównym celem jest stworzenie przyjaznego środowiska edukacyjnego, w którym każde dziecko może czuć się akceptowane i wartościowe.
Edukacja włączająca w przedszkolu – z warsztatami do maluchów
W roku przedszkolnym2024/2025 przeprowadziłam cykl warsztatów poświęconych różnym rodzajom niepełnosprawności. Spotkania odbywały się regularnie – raz w miesiącu – i były adresowane do dzieci z grupy Krasnalki. Każde zajęcia skupiały się na innym rodzaju niepełnosprawności. Dzieci podczas zabawy i rozmów poznały trudne tematy o empatii i doświadczyły postaw otwartości wobec osób z różnymi potrzebami.
Celem warsztatów było:
zrozumienie
Szacunek, zrozumienie i chęć niesienia pomocy to tematy, które nasze przedszkolaki już zrozumiały i wdrażają w codzienność przedszkola.
Empatia
Trudne słowa – proste działania. Maluchy każdego dnia rozwijają empatię poprzez wspólne zabawy, rozmowy i ćwiczenia praktyczne.
Przebieg warsztatów
Cykl warsztatów rozpoczęliśmy od zajęć wprowadzających, w skutek czego dzieci dzieliły się swoimi spostrzeżeniami i wyobrażeniami na temat niepełnosprawności. Dlatego też, spotkania w kolejnych miesiącach poświęcone były innemu zagadnieniu. I tak:
- Niepełnosprawność ruchowa – dzieci poznawały trudności w poruszaniu się, zapoznawały się z różnymi sprzętami wspierającymi (np. wózki inwalidzkie, kule). Uczestniczyły w zabawach symulujących ograniczenia ruchowe.
- Wady wzroku – za pomocą opasek na oczy mogły doświadczyć chwilowego braku widzenia. To doświadczenie uczyło ich jak osoby niewidome radzą sobie na co dzień.
- Wady słuchu – dzieci podczas zajęć poznały kilka gestów języka migowego. Komunikacja bez słów nie jest łatwa, ale nie dla naszych Krasnali.
- Niepełnosprawność intelektualna – omawiano, że niektóre osoby uczą się wolniej i potrzebują więcej wsparcia, ale mają swoje talenty i pasje.
- Zespół Downa – wspólne czytanie książeczki „Dziwna buzia” pozwoliło w przystępny i empatyczny sposób przybliżyć codzienność dziecka z zespołem Downa. Po niej wszystkie dzieci w przedszkolu obejrzały film o Sarze. Bez wątpienia nie tylko nasze przedszkolaki, ale i cały personel mają większą świadomość na temat codzienności dzieci z zespołem Downa.
- Autyzm – faktem jest, że osoby w spektrum autyzmu mogą inaczej odbierać rzeczywistość. Ostatni temat pokazał dzieciom, że osoby te często mają wyjątkowe umiejętności i potrzebują zrozumienia ze strony otoczenia.
Podczas wszelkich zajęć z małymi dziećmi należy pamiętać, żeby do utrwalenia zdobytych wiadomości wykorzystywać gry, zabawy integracyjne, scenki oraz rozmowy. Dzięki temu dzieci szybciej rozumieją omawiane treści i chętniej zadają pytania.
Edukacja włączająca w przedszkolu – efekty naszych działań
- Dzieci systematycznie zdobywały wiedzę na temat różnych typów niepełnosprawności oraz sposobów wspierania osób z niepełnosprawnościami.
- Udział w cyklu warsztatów rozwijał empatię, wrażliwość i otwartość na drugiego człowieka.
- Dzieci nauczyły się, że każdy człowiek zasługuje na szacunek, zrozumienie i wsparcie, niezależnie od swoich możliwości.
- Można było zaobserwować wzrost świadomości w grupie oraz coraz większą otwartość dzieci na pomysły wspólnej zabawy z Tosią i osobami z niepełnosprawnościami.
- Przedszkolaki aktywnie uczestniczyły w ćwiczeniach praktycznych i chętnie angażowały się w zabawy integracyjne.
Podsumowując :
Cykl warsztatów okazał się wartościowym doświadczeniem dla całej grupy. Wspierał nie tylko poszerzanie wiedzy, ale przede wszystkim budował postawy akceptacji, wzajemnej pomocy i otwartości na różnorodność. Krótko mówiąc dzieci wykazały się serdecznością i gotowością do integracji. Skutkiem tego nasza Tosia łatwiej włącza się w codzienne życie grupy przedszkolnej.
A o przebiegu naszych „włączających” działaniach możecie poczytać na naszej stronie i Fb.
